以教育信息化带动教育现代化，破解制约中国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。为建设基础教育“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，为建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，促进高等教育，发展职业教育，促进教育信息化和教育公平，让“互联网+教育”托起未来和希望；通过“互联网+教育”计划，助力国家通过现代科技手段，实现优质教育资源的共享，从而实现教育公平；为更好宣传“互联网+教育”的优点与未来，东北大学秦皇岛分校“以e为马，不负育人”实践团就此来到河北省唐山市进行为期3天的实践调研。

 

                                                                                                                      “唐山丰南行，开展实践”

2017年9月1日早上6点团队从学校出发，首先前往地理位置较偏僻的唐山市欢喜庄大齐坨小学。经过一路辗转，团队终于在临近中午时到达了学校。因为团队提前与校方联系过，在和校长简短说明身份来意后，校方热情地带领我们进入学校，并积极配合我们的实践调研。

                                                                                张老师讲述平时老师们对于多媒体的使用情况  李腾 摄

我们首先对学校的张老师进行采访交流，深入了解学校的教育信息化现状，如多媒体的使用情况、学校管理系统是否存在、教学仪器的使用等。张老师告诉我们，去年政府与教育局为学校配备了新的多媒体设备，这些设备都是触控屏的，非常先进，老师们也都会使用新多媒体设备，简单方便，美观实用。但是，由于小学生们对新鲜事物充满了好奇，所以每当老师使用多媒体时，他们的注意力都集中在了多媒体的图画音效上，而不是老师的话语和课堂的知识中，又由于光线、清晰度等问题，课堂效率反而降低了，这与老师们的初衷相违背，老师们只能在备课时在网上教研查找资料，在课堂上回归板书示范，配合着简洁明了的PPT上的题库，为同学们带来高效率的课堂效果。张老师强调，虽然多媒体教学十分方便，但是学生们的注意力会被分散，只有正确使用多媒体教学，正确了解教育信息化，才能更好地提高课堂效率，为学生带来信息广，知识全的课堂，对学生更好的负责。

之后校长又向我们介绍学校的微信公众号：大齐坨小学，这是家长、学生、老师之间的纽带，老师们将学生在校的优秀表现上传到公众号上，既鼓励了学生，又让家长了解了孩子的在校日常。同时，每个班级都建立了家长微信群，家长们在这里互相交流，与老师沟通。而老师们也加入了省内或是全国的教师调研群，在里面互相交流，互相学习，共同进步，将教育信息化的优势进一步发扬。

校长又带领我们参观了学校，为我们介绍了校史以及校园的各种活动；校长告诉我们因为学校所在地是著名作家张爱玲的故乡，所以校园开展了主题为“传承爱玲文学作品”的读书写作活动，各年级的同学都兴致极高，踊跃参加。我们又参观了学校的图书室，发现学校的图书管理系统十分健全，图书典藏丰富，并且学校还建了书籍循环使用室，更好地利用起这些书籍。来到了微机室，老师们说，学校已经网络全面覆盖，不论是微机室的电脑都已联网，还是校园内无线网覆盖，都是教育信息化的体现。但是让人遗憾的是，虽然学校的设施配置好、教育器材、科学教学仪器充足，但是师资力量差，就像每周一节的微机课，他们只能教学生基础的聊天打字；他们希望能有更多的老师来帮助这里的孩子，让他们更好地了解教育信息化的好处与优势。

大齐坨小学学生填写调查问卷  中国青年网通讯员 路苗凤  摄

我们又趁下课时间对这里的学生进行了随机的访问，学生们都很喜欢老师们使用多媒体教学，他们也很期待多媒体上出现的不同图画音效，因为他们喜欢图文并茂的课堂；同时，同学们也说在家里他们也会上网查询资料，老师们也支持他们在网上查找接受更多的知识。我们又向他们发放了准备好的调查问卷，了解他们的网络学习状况，并对他们宣传了互联网+教育的意义与内涵，增强他们对互联网教育的认识与了解，兴趣与热情。

在与校长老师们合影留念并向他们表示感谢后，我们便离开了大齐坨小学，继续我们的实践之旅。

为了使我们的调研更有代表性，傍晚团队来到了市区向市里的学生发放调查问卷。晚上回到旅馆后，队员们一块讨论总结一天的收获，并对问卷进行了汇总分析，思考了还有那些不足，为第二天的实践总结经验。

2017年9月2日小分队一早就来到了市区几个学校进行宣传单的发放，并到学校里了解学校的多媒体安装和利用情况，在中午进行短暂休整后，下午两点半我们继续走访学校调研和发放调查问卷。

 

队员在唐山市内分发填写调研问卷返回途中  李腾 摄

 

不知不觉天已经黑了，我们都感觉这两天的收获满满，充实无比。在返回学校的路途中，在火车上我们每个人就这两天的实践调查进行了总结发言，本次实践圆满结束。

3号上午我们对调查问卷进行分析统计，并就实践中各自发现的问题进行汇总，最终我们通过本次实践调研发现互联网+教育的推广使用，应拒绝过滥过多，华而不实，做到虽少而精，物尽其用。对于乡村学校而言，学生基本不会上网学习，在家长开明的情况下，孩子可能会上网查找资料进行学习；同时，乡村学校大都没有班级博客，电脑普及度相比城市也更差。但现在网络上知识分享更为常见，老师们也会在加入省内或者全国的教研群，进行群视频，在网络上开会，共同学习，共同进步，努力缩小城乡教育信息化的差距，为乡村学子带来更多更广的知识，将互联网+教育的优势进一步发扬。

通过此次实践，我们发现对乡村学生进行教育信息化的宣传的必要性，我们应增强乡村学生对互联网教育的认识与了解，兴趣与热情，大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增强孩子驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，教育他们逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力，充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，缩小城乡教育信息化的差距，让学生们互相交流学习和方法，提高学习质量和效果，以达到学习和教育的目的，真正让网络为学生所用，促进中小学生健康茁壮地成长，全面培养祖国未来的建设者和接班人。

 

2017年9月3日

365bet足球即时比分河北唐山城乡教育信息化差异调研团

 

撰稿人：王俞婷 苏明磊

审稿人：王俞婷 路苗凤